艺术的好处

艺术的好处

在孩子的适应过程中要有耐心、爱心和宽容心。每个孩子的学习背景、接受能力、个性品质都不一样,注定了孩子刚入学时的表现会不同,对暂时落后的孩子要多鼓励,适当指导,相信他们会很快适应的。千万别打骂,甚至说一些你真笨,不是读书的料之类的话,这会挫伤孩子的自尊心,打击他的学习信心。进步教育不是单纯的学生与学生之间的横向比较,而是让学生在纵向上感觉到“今日之我胜过昨日之我” 。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索,我们将不断地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长们共同探讨,使孩子们能够全面发展,成为一个“德智体”全面发展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,拥有一个光明的未来。

艺术教育有助于培养人的社会交往能力。艺术教育不仅让人学会创造,也能够让人学会合作和交往。在艺术学习的过程中,会通过使用一系列视觉的、听觉的、动觉的信号和动作,来表达自己的想法、意见和建议,对于沟通与表达能力的形成具有重要作用。同样,参加艺术学科的集体学习过程,就是学习合作和交际能力得到提升的过程,而这些素质,对学生当下的和未来的生活都极为重要。

我们强调,在艺术教育上,要坚持多样化与民族化。这看似矛盾的表述,恰恰是一个硬币不可分割的两面。“只有民族的,才是世界的。”比如我国的国粹艺术昆曲与京剧,是中华民族优秀传统文化艺术教育的重要载体。通过这一类优秀传统文化的艺术教育,使学生通过唱做念打、生旦净末丑等形式,充分体味这些艺术背后的历史、文化,从而提升对优秀传统文化艺术的鉴赏能力。艺术教育正是这样无形而又深刻地塑造出陶瓷人的精神与灵魂,决定了陶瓷式的生活态度和审美方式,既在孩子心中播下陶瓷艺术的种子,也让孩子因此成为一个“陶瓷人”,从而成为一个有价值的“世界人”。

在学校里,男孩的天性没有得到承认,他们被迫放弃自己的视觉和空间技能、运动技能,随着时间的流逝,男孩们变的“安分守纪”了,但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”,而家长呢,回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿,谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因,可以说,我们的教育正在伤害着我们的男孩。

贪婪痴慢,人心堕落要因。一切时,一切事要正确引导,养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要一切为公着想,要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心,要爱神奇的土地,爱父母,爱社会,要做到爱一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬师长。努力学习,不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会,不为自己,为民造福。

艺术教育可以增强孩子解决问题以及思维判断的能力,可以提升孩子的整体能力和素质,是提升孩子生活技能,帮助孩子解决问题并做出重要决策的基础。换行(草)艺术教育可以帮助孩子建立自信,教会孩子自律,发展孩子各方面的能力,培养孩子的审美眼光。换行(草)艺术的学习和培养,能够帮助幼儿学习成绩提高,其中,舞蹈可以培养孩子的手脚协调能力和方向感,绘画以及雕塑以及其余的视觉艺术发展可以提升孩子的空间视力。换行(草)另外,艺术教育能够帮助宝宝建立良好的社会交往技巧,幼儿通过绘画来对周围的事物进行描述,提升语言以及认知等各方面的能力。换行(草)艺术教育是对孩子右脑开发的重要途径,提升孩子整体的记忆能力,激发孩子右脑的运用。

特别需要强调的是,艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义。从发生学的角度看,儿童与艺术最近,每个儿童都拥有一颗艺术的心。儿童就是天生的艺术家。每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。游戏则是连接儿童与艺术的最佳通道。研究发现:儿童幼时的游戏程度,直接决定其成长的质量。因为通过艺术的教育,能开发儿童的游戏和艺术本能,能使儿童感知到世界的多种形式,如线条、声音、韵律等。正因为如此,一些有远见的教育家主张,在7-14岁期间,艺术教育应该成为学校生活的主旋律。所以,没有艺术和游戏陪伴的儿童,是孤独不幸的;没有艺术和游戏的童年,是黯淡无光的。如果一个孩子丧失了内心的艺术本能,人性意义上的“死神”就会降临。

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