孩子们的爱

孩子们的爱

孩子们的爱,父母的任务在于发现,发现你家孩子有哪种天赋。每个孩子都拥有自己与生俱来的独特智慧和才能,父母的任务就在于发现和培养这些才能。现在有专家们认为孩子主要可以划分为8种类型,即:语言天赋型;逻辑学、数学天赋型;认知立体空间天赋型;音乐天赋型;身体运动协调天赋型;社交天赋型;自我思考天赋型和自然智能天赋型。他们表现在这8个不同领域的天赋将对他们的未来有着功不可没的影响,然后因材施教。当然,分辨孩子们的智力类型,就像区分他们的性格气质一样,只能提供一个大概的方向。

人的思维分为逻辑思维和形象思维两类,二者不可分割。如果只重视其中的一种,就是不健全、不全面的思维,它可制约一个人素质的全面提高。 “应试教育”恰恰对儿童的想象力和创造力是一种束缚,而且是很大的束缚。钱学森说:只注重逻辑思维,埋头于细节,易犯机械的、片面的毛病,缺乏整体的有机联系的认识。正因为受到了艺术方面的熏陶,才能够避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点,活一点。钱学森认为形象思维对一个科学家来说很重要,如果缺少它,就不可能在科学上取得重要成就。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”因此,一个人必须把逻辑思维与形象思维、科学思维与艺术思维有机地结合起来,才能形成高质量、高素质的健全的思维。小时候有想象力,思维得到了健全的发展,以后才能有更好的创作。玩沙子、捏泥人、看蚂蚁搬家,对孩子来讲都是十分重要的,是一个人在成长过程中的必要的营养素。离开了这些,没有童心,没有童趣,缺乏想象力,就很难培养出健全的人格。

此外,因幼儿学习舞蹈的过程中,会接触了解很多故事,增长知识,陶冶情操,开阔眼界,如舞蹈《拔苗助长》,幼儿不仅了解了《拔苗助长》这个成语故事,还懂得了一个凡事不能急于求成的道理。

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