艺术是开启世界的另外一把钥匙

艺术是开启世界的另外一把钥匙

艺术是开启世界的另外一把钥匙。可以称作艺术思维。这是艺术的另一个重大价值。这把钥匙。

随着科学日新月异的发展。一个人在童年所学习和掌握的知识越来越多。这些知识基本都是有序的精确的线性的从逻辑上是有因有果,人类对万物的理解越来越清晰。从时间上是有始有终。通过对这些知识学习,儿童逐渐理性地把握了这个世界,儿童的思维也逐渐因此训练为理性的思维。

艺术思维尤如一座“浑沌”立交桥。尤其是诸多能够被深刻感知却又无力名状的事物,万事万物之间建立起非理性的联系。可以借由它瞬间四通八达。古今中外许多杰出的科学家,往往也是颇具艺术修养的人士。比如爱因斯坦对音乐、文学的迷恋,早已成为脍炙人口的佳话,竺可桢、苏步青、李四光、高士其、李政道等也都具备深厚的艺术修养。难怪美国艺术学博士贝蒂·艾德华呼吁:人人都应像艺术家一样思考!

家长不要老是盯着孩子的弱点。家长应尽可能多找孩子的优点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。与孩子接触时。并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。

家长也是从青春叛逆期走过来的只是没有自己的孩子表现得明显。不妨换位思考,所以面对孩子令人不解的行为。想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。

同孩子交流。这样只会让孩子心有压力,家长不要老以学习入题。怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。

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