孩子上钢琴课无精打采怎么办?孩子弹钢琴没有精神怎么办

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孩子上钢琴课无精打采怎么办?孩子弹钢琴没有精神怎么办
    宝宝这些天来上钢琴课的效率一直不高,老打哈欠.情急之下,我跟老师说上课能否讲得趣味性强一点,有时孩子注意力不集中时能引导一下.可老师却认为这是习 惯没养好的原因:老师说要保证孩子每次来要睡好,可是孩子每次周日上午九点半上课时,即使是睡到自然醒也会打哈欠,请问黄老师,这是怎么回事呢?
    你好!很高兴看到你的留言。孩子由于年龄小,心智还未发育成熟,再加上玩是孩子的天性,这使得很多的孩子都会出现上课“老打哈欠”的情况。那么到底是没有休息好,还是其他的什么原因,接下来,我们就来分析一下。

    你在留言中说“老师说要保证孩子每次来要睡好。可是孩子每次周日上午九点半上课时,即使是睡到自然醒,也会打哈欠”,那么作为妈妈,从日常生活上,你首先 看看是不是保证了孩子前一个晚上有充足的睡眠,同时早上吃的早餐是不是有营养,因为只有在保证睡眠和营养的情况下,我们才能够再考虑学习问题。不过要注意 的是,  “自然醒”并不意味就真的清醒了,而是需要有个缓冲时间,当意识苏醒,进入思维活跃状态时,这才是真正的醒了。别说孩子,即使是大人,醒来以 后,也要过一会儿才会缓过来,进入新的状态。因此我建议,如果可以的话,你跟老师商量看看,是否把孩子上课的时间向后推半个小时到一个小时?如果将上课时 间向后推迟一个小时,孩子在完全清醒的状态下,仍然一到上课便打哈欠,那就说明不是生理睡眠问题了,这多半可能是孩子觉得这门功课枯燥、单调,提不起兴 致。

    科学研究表明,孩子得以集中注意力的时间跟其生理年龄是存在密切的关系的。像5岁到lO岁的孩子,其注意力能够持续集中的时间大约也就是20来分钟,如果 你现在想要求你的宝宝在45分钟的一堂课中始终保持注意力集中是不现实的。要知道,孩子跟大人不同,他们对于所学习事物的意义没有认识,因此,为了让孩子 们能够真正学到些东西叉不觉得被强迫,老Nffl就要站在孩子们的角度,根据每个学生的特征,主动地微调教学法来提高他的学习兴趣。一个常用的方法就是把 抽象复杂的知识变得具体、好玩,也就是儿童化,用玩的方法来培养孩子的兴趣与技能。例如,利用节拍机来组织比赛,看孩子和妈妈谁的节拍数得准,或者让孩子 来猜老师刚才做的弹奏动作中哪一个是正确的,还可以考虑用新作品的背景小故事来引起孩子对新曲子的好奇心……让孩子们可以在玩中获益、在快乐中学习,那么 我相信,这样的课堂孩子们一定会非常喜欢的,而至于“打哈欠”的问题,我想也会因为兴趣的提升而消失的。
    大人们总是担心孩子年龄小,学琴容易被别的事物分散注意力,其实这是个普遍现象,我们不必过于苛责而应该找到方法来诱导孩子。比方说,我们其实可以善加利 用孩子容易被新事物吸引的特点,在学习内容与教学方法上作些适当的创新,以我的经验,只要把学习的主导权牢牢地抓住,围绕主干不变,那么孩子在45分钟的 上课过程中一定会很专心的。
    下面我站在一名钢琴老师的角度,说说我的解决方法。
    一般来说,年龄比较小的孩子坐不住一整节课(45分钟),于是我会把学习内容作些阶段性的安排:刚开始上课的时候,孩子刚刚坐定,头几分钟一般效率较低, 注意力大概在10分钟到15分钟达到第一个顶点。根据这一规律,我会在课堂的最初几分钟会进行一些比较容易的回课的检查工作。待孩子静下心后,再在他们注 意力最集中的中段时间教授新内容,由于新课内容会相对困难和陌生一些,可以把新内容分成两段,并在中间用好玩的环节或者换个内容隔开一下。
    要是上课时我感觉孩子特别疲倦或者心不在焉,我会先拿出一两个小贴纸,鼓励一下孩子,通常情况下课堂气氛会因此而一下子活跃起来。还可以试试先带孩子玩一 玩,比如用“墙上俯卧撑”、  “空中老虎抓”这种生动有趣的“离开钢琴学钢琴”的方式去巩固弹奏动作,或者将课堂上单一的内容进行多元化,穿插进行基本 功的练习,或者弹奏一些孩子们喜欢的歌曲调动孩子的学琴积极性。此外,还可以在上课后大概15分钟一20分钟的时候,转换一下内容,比方说:如果孩子刚才 一直在弹琴,那么现在就可以走下琴凳,去隔壁琴房PK一下基本功,等回来后,由于孩子的基本功已经在另一个小朋友的钢琴上奋勇练习过了,所以孩子这时候会 兴致勃勃,上课效果就会跟刚上课时一样新鲜有趣、效率很高,而老师该检查的都检查完了,心中也有数了,那么马上就可以进入下一个环节——新作品的布置了。
    最后,还要提醒一下,就是老师上课时一定要对着孩子说话(而不仅仅是布置任务给家长),这样不仅能训练孩子良好的听课能力,更重要的是让孩子学会自己听, 自己理解,自己去辨别,知道这是她自己的事情,从而培养孩子专心听讲和自己独立学习的好习惯。另外,老师在一节课中,要多采用问答式启发式教育,利用时不 时的提问和回答,让孩子不敢分神,这样也就让孩子不容易睡觉。当然,这里需要注意的是,不论孩子回答得对不对,老师都要先夸奖孩子自己动脑筋了,很聪明, 鼓励之后再慢慢地启发孩子往正确的答案上靠拢,注意态度不要严厉(严格不是严厉,严格指的是要求的高度,严厉指的是凶恶的态度),这样,孩子跟老师一直在 互动,也就不会“打哈欠”了。
    好玩有趣是引发孩子学习兴趣的明灯,我相信,把上课的时间和内容都做了相应的调整,并且顺着孩子的时间和年龄特征走之后,妙趣横生的课堂将大幅提升孩子的学习效率。相信孩子,加油吧!

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