让孩子从“练琴”到“恋琴”的秘诀……

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所属分类:古筝入门

孩子不愿练习时的好言相劝,马虎应付时的指责批评,家有琴童,琴声叮咚之外,是否也有很多杂音伴着你?是否让你怀疑让孩子学古筝,这样的选择是否正确?让孩子从 练琴 到 恋琴 的秘诀,和家长们分享。
 

不要噪音干扰
学琴有利于培养孩子专注的品质。孩子需要一个安静的练琴环境,不宜出现噪音,避免孩子分心。使孩子无法集中注意力而中断练琴的最大噪音是,父母的指手画脚和唠唠叨叨。家长只要成为一名 提示者 ,适时适当地提示孩子 古筝时间到了 就可以了。然后,由孩子自己挂一块 请勿打扰 的牌子,让孩子养成自觉练琴的好习惯。
练琴前千万不要安排孩子进行过度兴奋的游戏活动,让他静下心来。
 
不要错误比较
每个孩子学习发展速率不同。喋喋不休地夸奖其他孩子,会让自家宝贝产生 爸爸妈妈不爱我了,他们更喜欢隔壁那个 弹琴机器 的错觉。倘若要比较的话,也应该让孩子和自己比今天是不是比昨天熟练一点,这支曲子是不是比另一支曲子处理得更好。

不要规定时间
学琴是孩子的事情,与其让大人决定练多久、练什么,不如换种方式,由孩子提出方案交大人 审批同意 ,或者双方 民主协商 后 举手表决 ,让孩子意识到 学琴是我自己的事 ,效果会更好。
 
不要夸大问题
学琴对年龄尚小的孩子来说,对其身心都极具挑战性。家长要明白,孩子在学琴过程中出现了不适应是很正常的,如果反复责备孩子 你怎么这么笨 你弹得太糟糕了 ,只会让孩子受到伤害,从而讨厌弹琴。
 
不要忘记奖励承诺
家长为鼓励孩子练琴,往往会提出各种奖励方式。一旦承诺奖励,必须认真地去兑现。即使无法实现,也要向孩子讲清道理但家长也不可滥用奖励,否则反而会适得其反。
 
不要朝三暮四
一些孩子中途放弃学琴,让古筝成为摆设,原因一是家长过分溺爱,当孩子出现轻微不适或情绪低落便迁就少练,继而停练;二是家长没有更多的精力督促孩子,甚至因频繁外出、会客扰乱了孩子固定的练琴习惯,久而久之,孩子也就对练琴持随意态度。最重要的,这也会影响孩子坚持性的养成。

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