学琴捷径就是一步一个脚印去付出

  • A+
所属分类:古筝入门

 
学琴没有捷径,我们需要做的是一步一个脚印的去付出,而学琴的过程中有两点问题很重要:
 
一、学生的接受能力。
在这一方面很难将所有的学生的进度保持一致和共识,这不仅仅表现在不同年龄的孩子,同龄段的学生在思想的成熟度也不能统一,所以学习过程中对理解力,判断力,持久力都会有所差异。在这里还有几个小问题要着重的去解决:
 
1、识谱能力。
这恐怕是每个学生学习时最为头疼的问题,学生在练琴的时候总是说不得要领,怎么就是背不下来、记不住呢。其实识谱并不是死记硬背,而是应当通过大量的曲子练习(包括基本功、练习曲、乐曲),通过眼睛和脑子的协调判断,而且在练习的过程中一定要大声的唱谱,需要长时间的训练,只要坚持总会成功。
 
2、练习质量。
学生的成绩最大的体现就是练琴的时间,很多学生一周仅练习一两次,这样是不可能达到老师的要求的。还有的学生几乎每天练习,但是成绩也不明显,有家长表示不理解,这主要的原因是学生弹琴的过程没有全身心投入、溜号、分神。即使练得再多也没有质量的变化。

3、良好乐感。
乐感是表现音乐最重要的部分,很多学生弹琴总是不连贯,主要原因就是乐感的培养较少,不能将旋律记在心中,很多的时候长期不能弹出完整的乐曲,就丧失的学习的兴趣,平时应当让学生多去欣赏音乐。
 
4、学习方法。
很多学生的练琴方法是,每一次将老师留下来的作业从头到尾的来完成,有错误出现仅仅改一下就接着继续弹。正确的方法应当是抓住重点难点来练习,反复去弹奏不会的部分。重视基本功练习,留新曲子的时候一定要做到慢速练习。
 

 
二、教师的素质水平。
在启蒙的时候程度尚浅,有的家长则认为谁教都一样没有什么本质区别,其实不然。好的老师应当是经过系统的学习和训练,拥有大量的曲目积累和对不同曲风的理解,相对高超的弹奏技巧。
在学琴的初期,老师的示范很重要,老师的手指,身体的韵律感,节奏的把握是潜移默化的引导给孩子的,而对于学琴的进度老师在经过对学生初期的评断,会给孩子定位,整体统筹进度的。
有的学生仅用三个月就结束了启蒙课程,有的学生需要一年甚至是两年来完成,因人而异。但是无论何种方法,最终达到的目标都是一样的。

  • 我的微信
  • 这是我的微信扫一扫
  • weinxin
  • 我的微信公众号
  • 我的微信公众号扫一扫
  • weinxin

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: