略施小计就能让孩子零负担地学习古筝,家长何乐而不为?

 
在中国的大城市,周六周日,走在街上的孩子不是在去学钢琴的路上,那他就是在去学古筝的路上。 此话虽有夸张,但却道出了古筝在中国的人气。可人气和小朋友们无关,在他们看来,就是喜欢和不喜欢那么简单。学古筝投入不菲,但又和财力无必然联系,关键在于,孩子的意愿有多强烈,直接决定着大人们这笔 投资 的回报率。那意愿从何而来?如何发挥正确的作用?
 
在中国的大城市,周六周日,走在街上的孩子不是在去学钢琴的路上,那他就是在去学古筝的路上。 此话虽有夸张,但却道出了古筝在中国的人气。可人气和小朋友们无关,在他们看来,就是喜欢和不喜欢那么简单。学古筝投入不菲,但又和财力无必然联系,关键在于,孩子的意愿有多强烈,直接决定着大人们这笔 投资 的回报率。那意愿从何而来?如何发挥正确的作用? 巧用孩子天生的表现欲 好奇是孩子的天性,刚学琴的孩子对发出动听声音的古筝,是有着无限好奇和向往的,而真正开始学习后,就会发现古筝并不像原来想象的那样是一个好玩的大玩具。短时的兴趣激发对孩子来说很容易,但将兴趣稳定下来,却是个难题。首先,可以通过课堂上的培养,比如,将一些古筝知识融入到儿歌中,通过教授儿歌,再加上游戏互动的方式,让孩子可以更形象地记住枯燥的理论知识。良好的师生关系,在孩子的兴趣培养上也是不可或缺的。师生间的良好互动,能够让孩子爱上古筝课,老师的鼓励对于孩子来说是最大的鼓舞。
 
孩子的表现欲也是可以用来激发孩子的学琴兴趣的。孩子们都是天生的表演家,只要足够自信,他们是非常愿意表现自己的。培训中心可每年举办一次演奏会,刺激孩子的表演欲,培养孩子把握现场的能力。让孩子在掌声中体会成功的喜悦,从而增长自信。除了表演可以刺激孩子外,孩子们之间的互动也是不可小觑的,和小伙伴一起练习,相互发现各自的问题,相互提高,有了这种互动,孩子们学起琴来会更有劲的。
 

 
琴要练,该玩的照样玩
启蒙阶段,兴趣培养是很重要的,但想要真正的将古筝学习坚持下去,需要的是养成一个良好的学琴习惯的。合理安排孩子的练琴时间是第一步,每天什么时间弹古筝,什么时间写作业,什么时候玩,是需要好好安排的。在规定的时间内,让孩子先把作业完成。每天安排好固定的时间弹琴,弹琴时让孩子把握好时间,完成古筝课的作业,并自己分配好任务完成老师所提出的要点。孩子玩乐的时间也是需要安排好,如果只是一味的让孩子练琴,而忽略了孩子玩乐的时间,那将得不偿失。
 
不要打骂,要鼓励引导
学琴好习惯的养成除了安排好练琴时间外,还需要家长的循循善诱。孩子学古筝需要许多品质,如:耐心度,集中度等。学琴过程中难免会遇到麻烦,当遇到大问题时,孩子会逐渐出现逃避的心理,此时孩子的耐心度会大大降低,从而导致学琴兴趣下降;或者当孩子玩心来时,看到小朋友在外面玩得高兴,而自己还必须在家练琴时,孩子的集中度会下降,导致练琴马虎了事等。当遇到这些情况时,家长们对孩子切不可打骂,孩子需要的是引导,打骂只会使孩子对任何学习更加没有兴趣。孩子需要的是事前的鼓励与引导,比如,可以经常告诉孩子,做事要耐心,碰到问题应该静下心来想想,或者多和孩子聊聊关于弹琴的开心事,这样会让孩子碰到问题时能自己独立思考,并学着独立解决问题。
 
让考级毁了学习兴趣
考级是不少学古筝孩子的必经之路,在考级问题上,有些家长盲目拔高孩子的级别,最终导致孩子对古筝丧失兴趣。这对孩子,对家长来说都是件得不偿失的事情。
 
考级十级其实就像十月怀胎一样,每一级有每一级该学的东西,只有把每一级该学的学好,才能真正地把古筝学好。学琴不能片面追求考级,关键是看孩子通过学琴能收获什么,学琴能否给孩子带来快乐。面对考级应该理性,将考级视作孩子学琴的一种手段,通过考级敦促孩子提高音乐素养和艺术修养,让孩子快乐学琴。

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