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                                  學院信息

                                  mg游戏2015級本科生敦煌實踐教學活動順利結束

                                  来源:mg游戏   作者:mg游戏开户   時間:2018-07-10

                                  2018年7月1日至7月4日 ,mg游戏2015級本科生在院長王一川教授、副院長陳旭光教授、李鬆教授和高譯副教授的帶領下,前往敦煌莫高窟進行實踐教學活動 。

                                  本次活動受到mg游戏教務部的大力支持,旨在貫徹讓大學生“懂中國、懂世界、懂自己、懂社會”的教育理念  ,創造機會讓同學們走出校園 ,觀察大千世界廣闊天地,瞭解民風民情社會人生  ,尤其是通過親身接觸豐富的藝術遺產  ,深入學習和研究藝術史。mg游戏高度重視  ,做好充分的行前準備工作,力求本次實踐教學效果的最優化 。活動在同學們的積極參與和老師們的辛勤付出下取得圓滿成功  ,是mg游戏本科課堂教學的一次重要的補充 ,在mg游戏探索實踐教學新模式上邁出重要一步 。

                                  6月26日出發前 ,王一川院長與陳旭光副院長組織學生進行行前動員會,對此次外出實踐教學活動提出了總體要求和部署,特別請李鬆教授就敦煌的基本情況和莫高窟石窟藝術中的重要洞窟開展了一次學術講座 。同學們認真聆聽,熱情高漲 ,精心準備 ,爲本次學習之旅的順利展開奠定了紮實的基礎。

                                   

                                   

                                  7月1日上午十時許 ,mg游戏的師生們順利抵達敦煌  。前往賓館的路上 ,四處可見的飛天雕塑和以敦煌文化命名的店鋪等傳遞出了濃厚的敦煌文化氛圍  。這一中國西北大門 ,異質文化的交融地和浩瀚大沙漠中的奇蹟 ,正等待着同學們去探索和發現 。

                                   

                                   

                                  大家在短暫休整後 ,就馬不停蹄前往敦煌市博物館參觀 。李鬆教授爲同學們進行了全程的講解。敦煌市博物館以時間爲順序陳列了敦煌地區自史前至清朝的開發、變遷歷史  ,特別是有重點地複製了以唐代所建第45窟爲代表的敦煌石窟藝術,便於參觀者獲得初步瞭解 。

                                   

                                   

                                  晚餐過後,四位老師召集同學們開會。陳旭光老師明確了同學們的分組安排 ,對三個不同專業同學的實踐教學提出了“因材施教”的宗旨和設想 ,結合不同專業同學的專業特點佈置各有側重的分工作業,並作了細緻的安排:藝術史論專業同學需要進行具有專業性、學術性的初步研究;文化產業管理專業的同學,需要結合對敦煌文化的產業化運作提出自己創意設計方案;戲劇影視專業的同學 ,需要思考如何利用敦煌文化藝術元素進行編劇創作 ,併合作製作紀錄短片。同學們逐一發言 ,講述了自己參與本次實踐教學活動的初心,提出了自己本次活動的目標和期待,實際上很多同學行前就做了大量的案頭準備工作,而一些敏銳的同學在短短的時間內也已經發現了相關的問題並展開了思考研究  。老師們對同學們寄予了極高的期待 。王一川院長最後總結,希望同學們在此次活動中第一要有目標 ,目標的高度決定了收穫的大小;第二要有體驗的心境 ,感受到此次學習和活動中的愉快;第三要有開放的態度,多與同行的老師和同學們進行交流 。做到這三點同學們將有意想不到的收穫,視野和眼界也能相應打開。

                                   

                                   

                                  7月2號和3號是本次教學考察活動的重點 ,同學們在敦煌研究院專業人員的帶領下,在莫高窟進行實地參觀和學習 。在敦煌莫高窟遊客中心觀看了介紹敦煌石窟歷史和特色窟的短片後 ,同學們內心的好奇和探索欲被進一步激起 。7月的戈壁灘陽光是熱烈的 ,陽光打在砂礫岩上,泛出金色的光澤,不禁讓人想到公元366年的傳說:樂僔和尚見三危山“忽見金光,狀有千佛”,爾後開啓了敦煌石窟千餘年的開鑿歷史 。

                                   

                                   

                                  此次參觀學習 ,同學們被安排按洞窟開鑿時間先後順序去參觀 ,由此通過接觸各個朝代的精品洞窟 ,感受敦煌最燦爛的藝術文化。每次在專業講解員講解後 ,李鬆老師都要進一步結合他深厚的敦煌學學術功底 ,結合壁畫的各個細節爲大家做進一步深入講解。首先參觀的是開鑿於北魏時期的第257窟,西壁的九色鹿本生故事畫給大家留下了深刻印象。西魏時期的第249窟的絢爛的飛天強烈的給予了同學們震撼的美學體驗。西魏時期的第285窟是一特窟,藝術水平高、保存度良好,窟內飛天靈動,人物鮮活,讓同學們流連忘返 。隨後同學們參觀了隋朝的第427窟、第407窟以及第420窟。420窟內的各式紋樣讓大家不禁讚歎古人想象力之豐富和技法之高超 ,尤其是藻井內的三兔紋樣已成爲經典 。唐代的第220窟和217窟等窟 ,則再次將本次實踐教學活動推向了高潮。第220窟內相對的東西方淨土世界與名聞遐邇的維摩詰經變畫,尤其是有閻立本《歷代帝王圖》風格的唐代帝王像開啓了大唐的開闊氣象。第217窟內的觀無量壽經變畫震撼了同學們的視覺,將唐代的建築藝術展現得惟妙惟肖。此外 ,同學們還參觀了第96窟、第148窟、45窟、第55窟等洞窟。

                                   

                                   

                                  這一時間跨度長達千年的參觀 ,使同學們經歷一次藝術上的高峯體驗。在參觀過程中,大家觀察仔細 ,結合自已已有的專業知識認真思考,積極向老師們提出問題。長時間的站立與觀看是辛苦的,但大家沉浸在生動的石窟藝術世界體驗中  ,彷彿忘記了疲憊 。同學們跟隨講解員和老師的步伐 ,在崖壁上來回穿梭,彷彿穿越着時光,每一次踏入洞窟彷彿都打開了一個新的時代和世界。

                                  同學們通過實地的觀看,獲得了同課堂教學和文獻閱讀不一樣的實地觀看塑像、壁畫的視角,幽暗的洞窟內  ,講解員和李鬆老師的手電不僅是同學們獲取知識的明燈,也點亮了同學們的好奇心  ,打開了新的研究世界。

                                  在兩天辛苦的參觀過後 ,老師和同學們抓緊寶貴的時間進行交流、分享、評點與總結。藝術史論專業的同學分享了他們在這一過程中的新發現、新思考和下一步的研究方向,爲接下來的學術寫作做準備 ;戲劇影視文學方向的同學將這一過程中的點點滴滴也都記錄下來 ,爲他們製作紀錄片而準備  ;文化產業方向的同學一方面感受着石窟藝術的高超,另一方面也思考着如何創新性地將石窟藝術元素運用到文化產業的開發中 。

                                   

                                   

                                  各位老師也對同學們的想法和思考進行了點評,陳旭光老師還分享了他寫的詩歌《飛天》 ,表達了敦煌給予他的強烈震撼 。

                                  最後 ,院長王一川老師進行了活動總結。他提到,在這次參訪教學過程中展現了同學們強烈的好奇心,去往藝術現場的強烈渴望;同學們都有專業的眼光  ,各個專業的同學展現了不同的專業意識和特色 ;同時同學們擁有思考的激情,展現了北大人的“思想自由、兼容幷包”的傳統 ,用思想感受一切 ,在專業的眼光中滲透思想、思考人生;辛苦的參觀也展現了同學們的出色的耐力 ;各位老師不辭辛苦,表現了專業高度和對同學們的諄諄教誨。此次參訪活動還進一步拉近了師生距離 ,實踐了師生“從遊”的教學模式 ,構建了師生間更好的互動溝通,達到了圓滿的實踐教學效果。

                                   

                                   



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